منشور فراگیر حقوقی دانشگاهیان برای انقلاب ژن-ژیان-ئازادی

انقلاب ژن-ژیان-ئازادی نوید آغازی دوباره است؛  آغازی برای عبور از تبعیض و گذار بە برابری، آغازی برای نکوهش مرگ و ستایش زندگی، آغازی برای نفی تمامیت‌خواهی و تجلیل آزادی و دموکراسی. به عنوان جمعی از اساتید و پژوهشگران[۱]، در این برهه‌ی تاریخی، همبستگی نیروهای انقلابی حول موازین مدرن سیاسی و حقوقی را ضرورتی اجتناب ناپذیر می‌بینیم. بیانیه‌ی پیش رو تلاشی است برای همگرایی بیشتر و تحقق همزیستی مسالمت‌آمیز در چارچوب سیاسی ایران پس از عبور از رژیم جمهوری اسلامی. همه‌ی برابری‌خواهان، آزادی‌خواهان و دموکراسی‌خواهان را فرا می‌خوانیم تا بر اساس اصول مندرج در این بیانیه، دست در دست هم، برای ساختن دنیایی نو تلاش کنیم[۲]:

ژن ژیان ئازادی | زن زندگی آزادی

منتشر شدە: ۱۴۰۱/۱۱/۲۸

لینک این مطلب در تریبون زمانه

لینک به منبع اصلی

––––––––––––––––––––––––––––––

پانویس‌‌ها

[1] این پروژه توسط دانشگاهیان کرد کلید زده شدە است.
[2] همپوشانی بندها صرفا به دلیل تاکید بیشتر است.

[3] Kaufmann, Paulus, et al., eds. Humiliation, degradation, dehumanization: human dignity violated. Vol. 24. Springer Science & Business Media, 2010.
[4] International Bill of Human Rights, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.ohchr.org/en/what-are-human-rights/international-bill-human-rights>.
[5] The Core International Human Rights Instruments, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.ohchr.org/en/core-international-human-rights-instruments-and-their-monitoring-bodies>.
[6] Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023,  <https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/ProfessionalInterest/cedaw.pdf>.
[7]Pande, Rohini; Ford, Deanna. 2012. Gender Quotas and Female Leadership. © World Bank.  <https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/9120>.
[8] Born Free and Equal, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.ohchr.org/en/publications/special-issue-publications/born-free-and-equal-sexual-orientation-gender-identity-and>.
[9] The Sustainable Development Goals, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/>.
[10] Education 2030, UNESCO, accessed  01 Feb. 2023, <https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656>.
[11] UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.ohchr.org/en/indigenous-peoples/un-declaration-rights-indigenous-peoples>.
[12] Dieckhoff, Alain. Nationalism and the multination state (2017).
[13] Declaration on the Rights of Persons Belonging to National or Ethnic, Religious and Linguistic Minorities, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/declaration-rights-persons-belonging-national-or-ethnic>.
[14] Why mother language-based education is essential, UNESCO, accessed  01 Feb. 2023, <https://www.unesco.org/en/articles/why-mother-language-based-education-essential>.
[15] Davies HT, Nutley SM, editors. What works? Evidence-based policy and practice in public services, Bristol University Press, Policy Press, 2000.
[16] International Covenant on Civil and Political Rights, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023,  <https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-civil-and-political-rights>International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, The United Nations, accessed  01 Feb. 2023,  <https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-economic-social-and-cultural-rights>
[16] Implementing Federalism, accessed  01 Feb. 2023,  <https://www.idea.int/sites/default/files/publications/implementing-federalism.pdf>.
[18] Amoretti, Ugo M., and Nancy Gina Bermeo, editors. Federalism and territorial cleavages. JHU Press, 2004.He, Baogang, Brian Galligan, and Takashi Inoguchi, editors. Federalism in Asia. Edward Elgar Publishing, 2009.
[19] Colomer JM. Equilibrium institutions: the federal-proportional trade-off. Public Choice. 2014 Mar;158(3):559-76.

قدردانی و دعوت بە همکاری

ضمن تشکر از تلاش تمامی اساتید و دەها پژوهشگر و متخصص حوزەهای مختلف کە در تنظیم و تصحیح نسخەهای متوالی این منشور مشارکت داشتەاند، این منشور را متعلق بە تمامی افراد دغدغەمند می‌دانیم و از پیشنهادات و انتقادات شما استقبال می‌کنیم.

در صورت علاقە بە مشارکت و اطلاع از فعالیتهای آتی ما، لطفا آدرس ایمیل و مشخصات خود را با ما بە اشتراک بگذارید.